Абонемент на 10 посещений с 9 до 13 ч, любой день пн-пт 2-3 увлекательных урока каждый день 3-разовое питание
Бесплатные консультации для детей от 1 до 2 лет!
Если вы: - родители малыша от 1 до 2 лет - хотите начать ходить в садик, но не знаете, какой график лучше выбрать - переживаете, что адаптация будет сложной - хотели бы узнать, как проходит адаптация, и как ее сделать быстрой и бережной
Записывайтесь на бесплатные консультации с управляющим и воспитателями!
Мы пригласим вас на встречу вместе с малышом. На этой встрече: 1) Расскажем вам о типичном процессе адаптации, основных этапах и особенностях 2) Подберем для вас оптимальный график похода в садик 3) Дадим советы о том, как подготовиться к выходу в сад, чтобы адаптацию ускорить 4) На основе ваших рассказов о вашем малыше дадим предварительные рекомендации по процессу адаптации.
Записаться на встречу можно ниже:
Записаться
Максимум внимания каждому ребенку
Всего 8 детей в группе
11 специалистов заботятся о каждом ребенке
Сильная образовательная программа
Гибкое и чуткое воспитание
можно не спать, не доедать, отдохнуть во время занятия и многое другое.
10 дисциплин. Персональный учебный план
Уникальный формат для мягкой адаптации
Свобода передвижения
Весь сад – в распоряжении детей. Все можно и нужно трогать.
Индивидуальный маршрут адаптации
для «домашних» детей, больших семей, экспатов и многих других.
В саду - только наши воспитанники
Все взрослые в саду тесно взаимодействуют с каждым ребенком.
Формируем среду доверия
У нас нет разовых занятий или курсов, не пускаем посторонних.
Продуманная социализация
Занятия – по уровню развития. Общение – всем садом
Логоритмические занятия. Снимаем стеснение с помощью театральных занятий. В нашей коллекции - 100 детских костюмов!
Ставим красивую речь
Воспитатель как наставник
Чутко проработаем самый деликатный вопрос с вашим ребенком
Специальные занятия о жизненных ценностях, эмоциональном интеллекте и этике
Ваш ребенок сможет развиваться в подходящем для него темпе! После периода адаптации мы составляем для каждого персональное расписание. Это значит, что он сможет ходить на занятия разных групп.
Например: вашему ребенку 4 года. Он проявляет интерес к шахматам, но совсем не любит музыку. Вы хотите, чтобы он быстрее научился читать, но не хотите его подталкивать к музыкальным занятиям.
Ваш ребенок: Будет ходить на шахматы со старшей группой Музыку будет пропускать, и вместо нее позанимается чтением с воспитателем.
Рассказываем про все успехи и сложности ребенка подробно и честно
Авторские статьи об адаптации и воспитании современных детей
База знаний для родителей нашего сада
Делимся результатами
Управляющий делает персональные отчеты для каждой семьи каждую неделю.
Рассказываем про воспитание в телеграм-канале
Какие задачи мы решаем
Жизненные ситуации
Быстрая подготовка к школе Ребенок опережает развитие Первый раз в сад Домашние дети Дети, живущие за городом Дети из других городов/стран Неудачный опыт прошлого сада Хотят ходить с братом или сестрой
Не спит на тихом часе У ребенка аллергии
Бытовые потребности
Вы практикуете бережное воспитание Вы ищете сбалансированную образовательную программу Вы хотите, чтобы дети не только ходили на уроки, но и научились лучше понимать себя
К нам в сад пришла семья с 3 детьми – 2 года, 4 года и 6 лет. Дети всю жизнь жили за городом. Ребенок 2 лет рос в доме и во время пандемии, поэтому очень боялся толп. Старшей дочке через год нужно было поступать в школу. Дети очень привязаны друг к другу, и в других садах их смутило то, что детей разделяют по возрастам и не дают играть вместе.
Задача:
1) Разработать план адаптации сразу для 3 детей, с учетом необходимости быть вместе
2) Подготовить старшую дочку к поступлению в частную школу
Что мы сделали:
1) Дали малышу возможность на период адаптации быть со средним братом или со старшей сестрой. В результате он первую неделю не отходил от сестры.
2) Дети в любой момент могли навестить друг друга. Постепенно дети вовлеклись в жизнь своих групп и играли вместе только на переменках.
3) Провели старшей сестренке диагностику и составили план работы с логопедом, педагогом по английскому и педагогом по подготовке к школе. Нужно было за год проделать большую работу.
Результат:
1) Старшая дочка поступила успешно в одну из лучших гимназий города.
2) Младший братик очень быстро адаптировался к саду – за неделю – и ходил с радостью.
3) Дети весело проводили время вместе, радостно шли в сад, поскольку их никто не разлучал насильно в саду.
Как мы раскрепостили Стешу
Стефания проживает в другой стране. В 2020 году там был серьезный локдаун, поэтому она 5 месяцев просидела наедине с мамой. Как результат - к 3 годам речь была развита слабее, чем хотелось бы, звуки не проговаривались, ребенок не был заинтересован в общении с детьми. Маме посоветовали детский садик для развития речи и навыков социализации.
Задача:
1) мягко социализировать ребенка
2) подтолкнуть развитие речи и поставить звуки
3) начать подготовку к школе: Стеша пойдет в предшколу в 5 лет
Как мы это сделали:
1) отдали Стефанию на месяц в младшую группу. Часто детям, которые идут первый раз в сад в возрасте 3 лет, особенно с проблемами в логопедии, психологически комфортнее с малышами.
2) После того, как Стефания привыкла к садику и воспитателям, на второй неделе стали водить ее на занятия в среднюю группу. В конце месяца ее перевели полностью в эту группу.
3) Организовали психологическую диагностику. Психолог предупредил, что ребенок будет долго привыкать к новым людям. Так и вышло – воспитателю она раскрывалась долго.
3) На занятиях Стеша могла брать паузу в любой момент. Дети, которые не привыкли заниматься, быстро утомляются. Стеша всегда могла отойти и поиграть с игрушками.
4) Воспитатели мягко приглашали Стешу к проговариванию слов
5) Мама подключила логопеда – сначала своего, с которым не сложилось, потом нашего. Логопед занялся постановкой звуков, укреплением мышечного аппарата.
6) Процесс адаптации был долгим: порядка 6 месяцев.
Результат:
1) Стеша отлично разговаривает, завела себе друзей.
2) Она раскрылась и показывает себя одной из самых способных учениц по подготовке к школе.
3) Стеша не стесняется выступать на праздниках, петь и танцевать.
Как мы бережно адаптировали Леву
Лева – один из самых маленьких учеников нашего сада. Он пришел к нам в возрасте 1,7 лет. Лева – очень нежный малыш, и мама переживала, что адаптация будет сложной.
Что мы сделали:
1. Составили Леве индивидуальный график: Лева дольше обычного ходил на 1,5 часа – целую неделю.
2. Первое время сфокусировались только на психологическом комфорте: Лева сидел месяц рядом с воспитателем, держась за ручку, и привыкал к другим детям и занятиям.
3. Каждый день общались с мамой по поводу его настроения, давали рекомендации, как снизить нагрузку дома.
4. Через полгода перевели Леву на полный день – когда он сам попросил маму.
5. Стали приучать к горшку примерно в 2 года, когда он побольше раскрепостился и сам проявил интерес.
Сейчас Лева:
1) полностью встроился в режим сада, участвует активно в каждом занятии
2) не боится даже старших и вместе с ними тоже занимается в паре
3) с радостью идет в сад, не плачет, слушается воспитателя